Nauka i zabawa
Ale wróćmy do jeszcze jednego przykładu rysunkowego.
Rysunek zatytułowany „Tatuś spaceruje” to wypowiedź małego dziecka, prawdopodobnie 6-letniego, które wyraża z ostrą jaskrawością grozę sceny więziennej. Okna gmachu są koślawe, nierówno rozmieszczone, piony są pokrzywione, a gromada więźniów to bezindywidualne kukiełki. …
Jak dojrzewają i co wyrażają obrazy dzieci.
W najwcześniejszym okresie dziecko zaczyna kreślić na piasku, na ścianie lub na kartce papieru różne formy. Są to zagmatwane zygzaki, różnie zagęszczone krzywe linie i koliste formy.
Jedne kreski są mocniejsze, inne lżejsze. …
Koncepcja rysunku dziecka.
Wiadomo, że nie ma recept na dobre malarskie rozwiązanie, można mówić tylko o lepszych lub gorszych. Gdy dziecko realizuje pewną koncepcję, nigdy nie rozwiązuje jej ostatecznie. Dążenie do jakichś doskonałych wyników nie ma w ogóle sensu i …
Charakter sztuki dziecka i metody oddziaływania.
Dziecko rozwija się intensywnie przez kilkanaście lat. W tym czasie zmienia się bardzo, a równolegle zmienia się i jego twórczość. Obrazy dziecka dwu- lub trzyletniego różnią się bardzo od obrazów dwunasto- i trzynastoletniego. Przez …
Czas trwania i charakter sztuki dziecka.
Począwszy od pierwszych lat do czternastego roku życia dziecko wypowiada się rysunkiem i barwą w sposób dość jednakowy. To znaczy, że mimo zmian, jakie zachodzą w jego umyśle w miarę dojrzewania, twórczość ta stanowi …
Wpływy otoczenia na wyobraźnie dziecka.
Na wyobraźnię dziecka oddziałują rozmaite oglądane przez nie formy malarskie. Najczęściej są to obrazy i ilustracje wykonane przez człowieka dorosłego. Nie jest możliwe całkowite odizolowanie dziecka od wpływów, jakie docierają doń na przykład poprzez pierwszą …
Sztuka człowieka pierwotnego i dziecka.
Już w epoce paleolitu pierwotny człowiek posługiwał się rysunkiem i barwą. Umiejętność tę zdobył w okresie, gdy nie znał jeszcze pisma i gdy cały styl życia był bardzo prosty i daleki od wszelkiej uczoności. Umiał …
Sztuka dziecka i jej nauczanie.
W społeczeństwie istnieje zakorzeniony pogląd, że zadaniem malarza jest wierne odtwarzanie natury. Według tego poglądu przedmioty wyrażone w obrazie powinny być możliwie jak najbardziej zbliżone do obrazu rzeczywistości, przy czym podziwia się zazwyczaj i ceni …
O malarskich uzdolnieniach dzieci.
Jeszcze na początku XX wieku uważano, że rysunkowe i malarskie prace dzieci należą do rzędu bezwartościowych bazgrot, a stają się wartościowymi w późniejszych latach, gdy zbliżyły się do wypowiedzi osób dorosłych. To nieporozumienie stale się pogłębiało, …
Własna forma malarska dziecka.
Dziecko powinno zdobywać coraz trafniejszą i bogatszą własną formę malarską. Konkretną pomocą ze strony dorosłych może być przede wszystkim poważne ustosunkowanie się do jego pracy i podtrzymywanie w nim wiary w jej sens. Zachęta i pochwała …